1、综合性活动：轻叩诗歌的大门 在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌，那就让我们一起去轻叩诗歌的大门吧。综合性活动：轻叩诗歌的大门 语文 四年级 下册综合性活动：轻叩诗歌的大门教学目标：1.通过多种形式的朗诵，让学生进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，体会诗人的情感。2.培养学生再造想像、创新思维的能力，举办一次诗歌朗诵比赛。3.养成自主合作、团队协作的习惯。综合性活动：轻叩诗歌的大门活动内容活动内容 这次综合性活动课我们就来举行一次“诗歌朗诵会”，选择一首你喜欢的诗歌，可以是搜集的诗歌，也可以是自己写的诗，朗读给同学听，比一比谁读得更有感情，读得更清楚。综合性活动
2、：轻叩诗歌的大门小贴士一：合作编小诗集小贴士一：合作编小诗集1.通过多种途径，搜集诗歌以及与诗歌有关的故事或资料。2.小组合作，从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以以书法形式展示。3.给小诗集取名字，制作封面和目录并装订展示。综合性活动：轻叩诗歌的大门小贴士二：举办诗歌朗诵会小贴士二：举办诗歌朗诵会1.确定诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是小组合作创编的小诗集里的诗，也可以是自己写的诗。2.小组内商定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵、男女对诵、小组合诵、诗歌表演、配乐朗诵等。3.组织分工，安排节目顺序。综合性活动：轻叩诗歌的大门综合性活动：轻叩诗歌的大门综合性活动：轻叩诗歌的大
3、门同学们，你们还知道哪些诗歌呢？我知道白桦，这首我知道白桦，这首诗表达了作者对家乡和大自诗表达了作者对家乡和大自然的热爱之情。然的热爱之情。我知道我想，小孩我知道我想，小孩子的想象力实在是太丰富了。子的想象力实在是太丰富了。综合性活动：轻叩诗歌的大门活动指导活动指导 朗诵诗歌，可以先做个自我介绍，然后说说自己的心情如何，要朗诵的诗歌是什么，还可以讲讲自己的体会。综合性活动：轻叩诗歌的大门诗歌朗诵会1.提出要求：（1）态度自然大方，尽量有感情地把诗歌读清楚，注意抑扬顿挫；（2）声音要洪亮。综合性活动：轻叩诗歌的大门2.先在组内互相读一读，再评一评。综合性活动：轻叩诗歌的大门小组成员小组成员诗歌内
4、容诗歌内容表现好坏（打表现好坏（打“”“”）表现不好表现不好表现一般表现一般表现好表现好组员组员1 1组员组员2 2组员组员3 3组员组员4 4综合性活动：轻叩诗歌的大门3.按照节目顺序，根据组内商定的朗诵方式展开朗诵。4.学生互评。5.老师总评，选出“朗诵小能手”。综合性活动：轻叩诗歌的大门活动范例活动范例 （小组合诵（小组合诵派代表介绍）派代表介绍）大家好，我们来自本次诗歌朗诵会的第一组。今大家好，我们来自本次诗歌朗诵会的第一组。今天，我们要朗诵的是诗歌在天晴了的时候。作为天，我们要朗诵的是诗歌在天晴了的时候。作为第一组参赛选手，说不紧张那是骗人的。不管我们读第一组参赛选手，说不紧张那是骗
5、人的。不管我们读得好不好，都希望大家能给予我们宝贵的建议，谢谢得好不好，都希望大家能给予我们宝贵的建议，谢谢大家！大家！（小组全体成员开始朗诵诗歌）（小组全体成员开始朗诵诗歌）在天晴了的时候在天晴了的时候 综合性活动：轻叩诗歌的大门 （小组代表个人朗诵（小组代表个人朗诵自我自我介绍）介绍）大家好，我是来自第二组的小明，作为我们组的大家好，我是来自第二组的小明，作为我们组的代表上来参加本次诗歌朗诵会，我感到无比的自豪。代表上来参加本次诗歌朗诵会，我感到无比的自豪。我是一个想象力非常丰富的人，所以，我将为大家朗我是一个想象力非常丰富的人，所以，我将为大家朗诵一首能深刻反映出儿童丰富想象力的诗歌诵一首能深刻反映出儿童丰富想象力的诗歌我我想。想。（小明开始朗诵）（小明开始朗诵）我想综合性活动：轻叩诗歌的大门教师小结:我们的生活中处处有诗歌，只要我们保有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，不仅可以准确、流利、有感情地朗诵出现有的诗歌，还可以写出更加有趣的童诗。
